MCQ based on child development and pedagogy :-
Q1)निम्नलिखित में से कौन सा निहितार्थ पियागेट के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत से प्राप्त नहीं किया जा सकता है?
(१) बच्चों की सीखने की इच्छा
(२) मौखिक शिक्षण की आवश्यकता
(३) व्यक्तिगत अंतरों को स्वीकार करना
(४) डिस्कवरी सीखना
Ans - Option c
Q2) ________ का उपयोग छात्रों के बीच लोकतांत्रिक जीवन को प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षण में किया जा सकता है।
(१) व्याख्यान विधि
(२) सामाजिक मेलजोल
(३) प्रायोगिक विधि
(४) खोज विधि
Ans - option b
Q3)सोच न केवल भाषा निर्धारित करता है, बल्कि इसे पहले से निर्धारित करता है। ”निम्नलिखित में से कौन इस विचार को आगे बढ़ाता है?
(१) जीन पियागेट
(२) कोहलबर्ग
(३) पावलोव
(४) वायगोत्स्की
Ans - option d
Q4) निम्नलिखित में से कौन सा एक बाल-केंद्रित दृष्टिकोण की विशेषता नहीं है?
(१) प्रत्येक बच्चा अपना पाठ्यक्रम बनाता है।
(२) बच्चे निष्क्रिय सहभागी होते हैं।
(३) प्रत्येक बच्चा अपने तरीके से अद्वितीय है।
(४) प्रत्येक बच्चे को शिक्षा का अधिकार है
Ans - option a
Q5) 'समाजीकरण' शब्द का अर्थ है
(१) सामाजिक मानदंडों का अनवरत पालन करना
(२) सामाजिक मानदंडों के विरुद्ध विद्रोह करना
(३) सामाजिक विविधता को समझना
(४) समाज में समायोजन
Ans - option 4
Q6) बच्चे सबसे रचनात्मक होते हैं जब वे किसी गतिविधि में भाग लेते हैं
A.दूसरों के सामने अच्छा करने के लिए तनाव में
B. दिलचस्पी से बाहर
C.पुरस्कार के लिए
D.अपने शिक्षक की डांट से बचने के लिए
Ans - option c
Q7)एक प्राथमिक स्कूल कक्षा के संदर्भ में, सक्रिय सगाई का क्या अर्थ है?
A। शिक्षक की नकल करना और नकल करना
B। पूछताछ, पूछताछ और बहस
C। शिक्षक द्वारा दिए गए जवाबों की नकल कराना
D। याद करना, याद करना
Ans-option b
Q8) छात्रों को अपनी सोच में वैचारिक परिवर्तन करने में सक्षम बनाने के लिए, एक शिक्षक चाहिए
A. बच्चों को खुद सोचने से हतोत्साहित करें और उन्हें सिर्फ उसकी बात मानें और उसका पालन करें
B. व्याख्यान मोड में स्पष्टीकरण दें
C.स्पष्ट करें और स्पष्ट करें और छात्रों के साथ विचार-विमर्श करें
D. उन बच्चों के लिए पुरस्कार प्रदान करें जो अपनी सोच बदलते हैं।
Ans - option c
Q9)सीखना
A. भावनाओं के साथ बहुत कम संबंध है
B. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से स्वतंत्र है
C. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से प्रभावित होता है
D. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से प्रभावित नहीं होता है
Ans - option c
Q10)एक बच्चा, जो आंशिक रूप से देख सकता है
A. शिक्षा नहीं दी जानी चाहिए, क्योंकि यह उसके किसी काम का नहीं है
B. एक अलग संस्था में रखा जाना चाहिए
C. विशेष प्रावधान करते हुए एक 'नियमित' स्कूल में रखा जाना चाहिए
D.बिना किसी विशेष प्रावधान के ‘नियमित’ स्कूल में रखा जाना चाहिए
Ans - option c
Q11निम्नलिखित में से कौन सा व्यवहार सीखने की विकलांगता वाले बच्चे का पहचानकर्ता है?
A.अभद्र व्यवहार
B. ‘B’ को ’d’ के रूप में लिखना, ’‘ as, saw ’,’ 21 ’को as 12 के रूप में लिखना
C. कम ध्यान अवधि और उच्च शारीरिक गतिविधि
D. बार-बार मूड बदलना
Ans - option b
Q12)वंचित ’पृष्ठभूमि के बच्चों को खानपान में, एक शिक्षक चाहिए
A. उनके बारे में और अधिक जानने और उन्हें कक्षा चर्चा में शामिल करने का प्रयास करें
B. उन्हें कक्षा में अलग से बैठाएं
C.उन्हें अनदेखा करें क्योंकि वे अन्य छात्रों के साथ बातचीत नहीं कर सकते हैं
D. उन्हें बहुत सारा लिखित काम दें
Ans - option a
Q13) निम्नलिखित में से कौन सा कथन 'समावेश' का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. यह विश्वास है कि कुछ बच्चे बिल्कुल नहीं सीख सकते हैं।
B. यह दर्शन है कि सभी बच्चों को नियमित स्कूल प्रणाली में समान शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है।
C. यह दर्शन है कि विशेष बच्चे ’ईश्वर का एक विशेष उपहार’ हैं।
D. यह विश्वास है कि बच्चों को उनकी क्षमताओं के अनुसार अलग करने की आवश्यकता है
Ans - option b
Q14)आकलन
A. बच्चों में प्रतिस्पर्धात्मक भावना को सक्रिय रूप से बढ़ावा देना चाहिए
B. सीखने को सुनिश्चित करने के लिए तनाव और तनाव उत्पन्न करना चाहिए
C.सीखने को बेहतर बनाने का एक तरीका है
D.बच्चों को लेबल और वर्गीकृत करने के लिए एक अच्छी रणनीति है
Ans - option c
Q15)एक शिक्षक सह-शिक्षा वर्ग में लड़कों के लिए टिप्पणी करता है, "लड़के बनो और लड़कियों की तरह व्यवहार मत करो।"
A. लड़कों और लड़कियों के साथ व्यवहार करने का एक अच्छा उदाहरण है
B. लड़कों और लड़कियों के बीच भेदभाव के रूढ़िवादी व्यवहार को दर्शाता है
C. लड़कियों पर लड़कों की जैविक श्रेष्ठता पर प्रकाश डाला गया
D. जातिगत भेदभाव को दर्शाता है
Ans - option b
Q16)प्रारंभिक बचपन भाषा के विकास के लिए ____ अवधि है।
A.एक महत्वहीन
B. एक संवेदनशील
C.एक तटस्थ
D. एक महत्वपूर्ण नहीं है
Ans - option b
Q17) Intelligence है
A. एक विलक्षण और सामान्य अवधारणा
B. दूसरों की नकल करने की क्षमता
C. एक विशिष्ट क्षमता
D. क्षमताओं का एक सेट
Ans- option c
Q18)निम्नलिखित में से कौन-सी एक स्थिति बाल केन्द्रित कक्षा का चित्रण है?
A. एक वर्ग जिसमें पाठ्यपुस्तक एकमात्र संसाधन है जिसे शिक्षक संदर्भित करता है
B. एक कक्षा जिसमें छात्र समूहों में बैठे होते हैं और शिक्षक प्रत्येक समूह में जाने के लिए बारी लेता है
C. एक ऐसा वर्ग जिसमें छात्रों का व्यवहार पुरस्कारों द्वारा नियंत्रित होता है और शिक्षक उन्हें दंड देते हैं
D. एक वर्ग जिसमें शिक्षक हुक्म देता है और छात्रों को नोट्स याद करने के लिए कहा जाता है
Ans - option b
Q19)कोहलबर्ग ने दी है
A. शारीरिक विकास के चरण
B. भावनात्मक विकास के चरणों
C. नैतिक विकास के चरणों
D. संज्ञानात्मक विकास के चरण
Ans - option c
Q20) 16. वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे सीखते हैं
A. परिपक्वता से
B. नकल से
C. वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत करके
D.जब सुदृढीकरण की पेशकश की जाती है
Ans - option c
Q21)निम्न में से कौन Scaffolding का एक उदाहरण है?
A. छात्रों को प्रेरक व्याख्यान देना
B. प्रश्न पूछने को प्रोत्साहित किए बिना स्पष्टीकरण देना
C. सामग्री और गैर-भौतिक पुरस्कार दोनों की पेशकश करना
D. संकेत और संकेत देते हैं, और महत्वपूर्ण बिंदुओं पर सवाल पूछते हैं
Ans - option d
Q22) एक बच्चा कहता है, कपड़े धूप में तेजी से सूखते हैं। '' वह समझ दिखा रहा है
A.अहंकारी सोच
B.कारण अौर प्रभाव
C. प्रतिवर्ती सोच
D. प्रतीकात्मक विचार
Ans - option b
Q23)निम्नलिखित में से कौन सा एक सही ढंग से मिलान जोड़ी है?
A.औपचारिक संचालन बच्चा-नकल शुरू, काल्पनिक खेल
B. तर्क लागू करता है और अनुमान लगाने में सक्षम है
C.पूर्व संक्रियात्मक बच्चा- परिकल्पित विचार
D. ठोस परिचालन बच्चा — संरक्षण और वर्गीकरण करने में सक्षम है
Ans - option d
Q24)परिवार बच्चे के समाजीकरण में ____ की भूमिका निभाता है।
A. एक रोमांचक
B. एक प्राथमिक
C. एक माध्यमिक
D. एक महत्वपूर्ण नहीं है
Ans - option b
Q25)विकास की गति एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न होती है, लेकिन यह ____ पैटर्न का अनुसरण करती है।
A◆ एक बेईमान
B। एक अप्रत्याशित
C। एक क्रमिक और व्यवस्थित
D। पैर का अंगूठा-सिर
Ans- option c
Q26)विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा सही है?
A. समाजशास्त्रीय संदर्भ ’विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
B. विकास एकतरफा है।
C. विकास असत है।
D. विकास शुरू होता है और जन्म के समय समाप्त होता है।
Ans - option a
Q27) व्यक्ति एक दूसरे से अलग क्यों होते हैं?
A.जन्मजात विशेषताओं के कारण ।
B. आनुवंशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर क्रिया के कारण।
C. क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति को अपने माता-पिता से एक अलग जीन सेट प्राप्त हुआ है।
D. पर्यावरण के प्रभाव के कारण।
Ans - option c
Q28)जब छात्रों को समूहों में एक समस्या पर चर्चा करने का अवसर दिया जाता है, तो उनके सीखने की अवस्था
A. स्थिर रहता है
B. गिरावट आती है
C. एक ही रहता है
D.बेहतर हो जाता है
Ans - option d
Q29)छात्रों से उसी तरह से ज्ञान प्राप्त करने की अपेक्षा करना, जैसा वह प्राप्त करता है
A. एक प्रभावी मूल्यांकन रणनीति है।
B. समस्याग्रस्त है, क्योंकि व्यक्ति अनुभवों की व्याख्या करते हैं और ज्ञान प्राप्त नहीं करते हैं क्योंकि यह प्राप्त होता है।
C. अच्छा है, क्योंकि हम सब कुछ रिकॉर्ड करते हैं क्योंकि यह हमारे दिमाग में है।
D. अच्छा है, क्योंकि शिक्षक का आकलन करना आसान है।
Ans - option b
Q30)एक शिक्षक बच्चों को एक जटिल स्थिति को संसाधित करने में मदद कर सकता है
A. किसी भी तरह की मदद की पेशकश नहीं करना ताकि बच्चे अपने दम पर मदद करना सीखें।
B. इस पर एक व्याख्यान दे रहा है।
C. छोटे भागों में कार्य को तोड़ना और निर्देशों को लिखना।
D प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित करना और पहले काम पूरा करने वाले बच्चे को एक उच्च इनाम की पेशकश करना।
Ans - option c
Q31)बाल केन्द्रित शिक्षाशास्त्र का अर्थ है
A. बच्चों को शिक्षक का अनुसरण करने और उसका अनुकरण करने के लिए कहें
B. बच्चों की आवाज और उनकी सक्रिय भागीदारी को प्रधानता देना
C. बच्चों को पूरी तरह से स्वतंत्र होने देना
D. बच्चों को नैतिक शिक्षा देना
Ans - option c
Q31)बच्चों को ज्ञान और छोटे वैज्ञानिकों के सक्रिय बिल्डरों के रूप में देखता है, जो दुनिया के अपने सिद्धांतों का निर्माण करते हैं।
A. पावलोव
B. जंग
C.Piaget
D. ट्रैक्टर
Ans - option c
Q32)छात्रों द्वारा की गई गलतियां
A. शिक्षक और छात्रों की विफलता के संकेत हैं।
B. उनकी सोच को समझने के अवसरों के रूप में देखा जाना चाहिए।
C. के साथ गंभीर रूप से निपटा जाना चाहिए।
D. बच्चों को ’कमजोर’ या opportunity बकाया के रूप में लेबल करने का एक शानदार अवसर है
Ans - option b
Q33)भारत में अधिकांश कक्षाओं बहुभाषी हैं और इसे शिक्षक द्वारा देखा जाना चाहिए?
A. एक समस्या
B. संसाधन
C. एक बाधा
D. भाईं
Ans - option b
Q35) एक छात्र एक अध्याय में मुख्य बिंदुओं पर प्रकाश डालता है, एक दृश्य प्रतिनिधित्व करता है और अध्याय के अंत में उसके मन में उठने वाले प्रश्नों को प्रस्तुत करता है। वह है
(a) trying to regulate her own thinking by organisation of ideas/ विचारों के संगठन द्वारा अपनी सोच को विनियमित करने की कोशिश करता है
(b) trying to use method of loci/ लोकी की विधि का उपयोग करने की कोशिश कर रहा है
(c) trying to use the strategy of maintenance rehearsal/ रखरखाव पूर्वाभ्यास की रणनीति का उपयोग करने की कोशिश कर रहा है
(d) ensuring observational learning/ अवलोकन संबंधी शिक्षा सुनिश्चित करना
Ans - option a
Q36) निम्नलिखित कथनों में से, आप किसके साथ सहमत हैं?
(a) Learning is completely governed by external stimuli/ अधिगम पूरी तरह से बाहरी उत्तेजनाओं द्वारा शासित होता है
(b) Learning takes place in a socio-cultural context/ अधिगम सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में होता है
(c)Learning cannot take place unless it is assessed externally in terms of marks/ अधिगम तब तक नहीं हो सकता जब तक कि अंकों के संदर्भ में इसका बाहरी रूप से मूल्यांकन न किया जाए
(d) Learning has taken place only if it is evident in behavior/ अधिगम व्यवहार में स्पष्ट होने पर ही हुआ है
Ans - option b
Q37)निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चों को त्रुटि करने के बारे में सबसे उपयुक्त है?
(a) To avoid making errors, children need to imitate the teacher/ त्रुटि करने से बचने के लिए, बच्चों को शिक्षक की नकल करने की आवश्यकता है
(b) Children’s errors need to be taken seriously and they should be punished severely so that they do not repeat the mistakes/ बच्चों की त्रुटियों को गंभीरता से लेने की आवश्यकता है और उन्हें कड़ी सजा दी जानी चाहिए ताकि वे गलतियों को न दोहराएं
(c) Children commit errors since they do not have the capacity to think/ बच्चे गलतियाँ करते हैं क्योंकि उनमें सोचने की क्षमता नहीं होती है
(d) Children’s errors are a window into how they think/ बच्चों की त्रुटियां एक खिड़की हैं कि वे कैसे सोचते हैं
Ans - option d
Q38)आप अपनी कक्षा में बच्चों को उनकी अवधारणाओं में बदलाव करने में कैसे मदद करेंगे?
(a) By dictating the information to the children and then asking them to memorise it/ बच्चों को जानकारी निर्धारित करके और फिर उन्हें इसे याद करने के लिए कहें
(b) By punishing children if their concepts are wrong/ यदि उनकी अवधारणा गलत है तो बच्चों को दंडित करना
(c) By giving factual information/ तथ्यात्मक जानकारी देकर
(d) By giving children an opportunity to express their own understanding of the concepts/ बच्चों की अवधारणा की अपनी समझ को व्यक्त करने का अवसर देकर
Ans - option d
Q39)पियागेट और वायगोत्स्की द्वारा कल्पना के रूप में एक रचनात्मक कक्षा में, अधिगम ____
(a) is dictated by the teacher and the students are passive recipients of the same/ शिक्षक द्वारा निर्धारित किया जाता है और छात्र उसी के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता होते हैं
(b) happens by pairing of a stimulus and a response/ एक उत्तेजना और एक प्रतिक्रिया की जोड़ी से होता है
(c) is offering of reinforcement by the teacher/ शिक्षक द्वारा सुदृढीकरण की पेशकश
(d) is constructed by the students themselves who play an active role/ छात्रों द्वारा स्वयं का निर्माण किया जाता है जो एक सक्रिय भूमिका निभाते हैं
Ans - option d
Q40निम्नलिखित में से कौन सा अधिगम के लिए महत्वपूर्ण है?
(a)कंडीशनिंग
(b) रॉट मेमोरिसाइजेशन
(c)अनुकरण
(d)अर्थ-निर्माण करना
Ans- option c
Q41)निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चों को त्रुटि करने के बारे में सबसे उपयुक्त है?
(a) To avoid making errors, children need to imitate the teacher/ त्रुटि करने से बचने के लिए, बच्चों को शिक्षक की नकल करने की आवश्यकता है
(b) Children’s errors need to be taken seriously and they should be punished severely so that they do not repeat the mistakes/ बच्चों की त्रुटियों को गंभीरता से लेने की आवश्यकता है और उन्हें कड़ी सजा दी जानी चाहिए ताकि वे गलतियों को न दोहराएं
(c) Children commit errors since they do not have the capacity to think/ बच्चे गलतियाँ करते हैं क्योंकि उनमें सोचने की क्षमता नहीं होती है
(d) Children’s errors are a window into how they think/ बच्चों की त्रुटियां एक खिड़की हैं कि वे कैसे सोचते
Ans - option d
Q42)आजकल, 'वैकल्पिक अवधारणाओं के रूप में' बच्चों की 'गलत अवधारणाओं' को संदर्भित करने की प्रवृत्ति है। इसके लिए किसे जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?
(a) using fancy terms to describe children’s errors/ बच्चों की त्रुटियों का वर्णन करने के लिए फैंसी शब्दों का उपयोग करना
B.thought of as adult-like in their thinking/ बच्चों को उनकी सोच में वयस्क की तरह समझा जा रहा हो
(c) children’s understanding being nuanced and their being passive in their own learning/ बच्चों की समझ को सीमित किया जा रहा है और उन्हें स्वयं सीखने में निष्क्रिय बनाया जा रहा है
(d) recognition that children are capable of thinking and their thinking is different from that of adults/ मान्यता है कि बच्चे सोचने में सक्षम हैं और उनकी सोच वयस्कों से अलग है
Ans - option c
Q43)अधिगम के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
(a) Learning is equivalent to acquisition of skills/ अधिगम कौशल के अधिग्रहण के बराबर है
(b) Learning is facilitated by social actions/अधिगम सामाजिक क्रियाओं द्वारा सुगम होता है
(c) Learning is a passive receptive process/ अधिगम एक निष्क्रिय ग्रहणशील प्रक्रिया है
(d) Learning does not depend on learner’s previous knowledge/अधिगम शिक्षार्थी के पिछले ज्ञान पर निर्भर नहीं करता है
Ans - option b
Q45)स्कूलों में छात्रों की विफलता के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. Students belonging to certain castes and communities fail since they do not have ability./ कुछ जातियों और समुदायों के छात्र असफल होते हैं क्योंकि उनके पास क्षमता नहीं होती है।
B. Students fail in schools because appropriate rewards are not offered for their learning./ छात्र स्कूलों में असफल हो जाते हैं क्योंकि उनके सीखने के लिए उचित पुरस्कार नहीं दिए जाते हैं।
C. Students fail because teaching is not done in a manner in which it is meaningful to them./ छात्र विफल हो जाते हैं क्योंकि शिक्षण ऐसे तरीके से नहीं किया जाता है जिसमें यह उनके लिए सार्थक हो।
D. Students fail because school system does not cater to individual child’s needs and interests./ छात्र विफल हो जाते हैं क्योंकि स्कूल प्रणाली व्यक्तिगत बच्चे की जरूरतों और रुचियों को पूरा नहीं करती है।
(a) A and B
(b) C and D
(c) B and C
(d) B and D
Ans - option b
Q1)निम्नलिखित में से कौन सा निहितार्थ पियागेट के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत से प्राप्त नहीं किया जा सकता है?
(१) बच्चों की सीखने की इच्छा
(२) मौखिक शिक्षण की आवश्यकता
(३) व्यक्तिगत अंतरों को स्वीकार करना
(४) डिस्कवरी सीखना
Ans - Option c
Q2) ________ का उपयोग छात्रों के बीच लोकतांत्रिक जीवन को प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षण में किया जा सकता है।
(१) व्याख्यान विधि
(२) सामाजिक मेलजोल
(३) प्रायोगिक विधि
(४) खोज विधि
Ans - option b
Q3)सोच न केवल भाषा निर्धारित करता है, बल्कि इसे पहले से निर्धारित करता है। ”निम्नलिखित में से कौन इस विचार को आगे बढ़ाता है?
(१) जीन पियागेट
(२) कोहलबर्ग
(३) पावलोव
(४) वायगोत्स्की
Ans - option d
Q4) निम्नलिखित में से कौन सा एक बाल-केंद्रित दृष्टिकोण की विशेषता नहीं है?
(१) प्रत्येक बच्चा अपना पाठ्यक्रम बनाता है।
(२) बच्चे निष्क्रिय सहभागी होते हैं।
(३) प्रत्येक बच्चा अपने तरीके से अद्वितीय है।
(४) प्रत्येक बच्चे को शिक्षा का अधिकार है
Ans - option a
Q5) 'समाजीकरण' शब्द का अर्थ है
(१) सामाजिक मानदंडों का अनवरत पालन करना
(२) सामाजिक मानदंडों के विरुद्ध विद्रोह करना
(३) सामाजिक विविधता को समझना
(४) समाज में समायोजन
Ans - option 4
Q6) बच्चे सबसे रचनात्मक होते हैं जब वे किसी गतिविधि में भाग लेते हैं
A.दूसरों के सामने अच्छा करने के लिए तनाव में
B. दिलचस्पी से बाहर
C.पुरस्कार के लिए
D.अपने शिक्षक की डांट से बचने के लिए
Ans - option c
Q7)एक प्राथमिक स्कूल कक्षा के संदर्भ में, सक्रिय सगाई का क्या अर्थ है?
A। शिक्षक की नकल करना और नकल करना
B। पूछताछ, पूछताछ और बहस
C। शिक्षक द्वारा दिए गए जवाबों की नकल कराना
D। याद करना, याद करना
Ans-option b
Q8) छात्रों को अपनी सोच में वैचारिक परिवर्तन करने में सक्षम बनाने के लिए, एक शिक्षक चाहिए
A. बच्चों को खुद सोचने से हतोत्साहित करें और उन्हें सिर्फ उसकी बात मानें और उसका पालन करें
B. व्याख्यान मोड में स्पष्टीकरण दें
C.स्पष्ट करें और स्पष्ट करें और छात्रों के साथ विचार-विमर्श करें
D. उन बच्चों के लिए पुरस्कार प्रदान करें जो अपनी सोच बदलते हैं।
Ans - option c
Q9)सीखना
A. भावनाओं के साथ बहुत कम संबंध है
B. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से स्वतंत्र है
C. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से प्रभावित होता है
D. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से प्रभावित नहीं होता है
Ans - option c
Q10)एक बच्चा, जो आंशिक रूप से देख सकता है
A. शिक्षा नहीं दी जानी चाहिए, क्योंकि यह उसके किसी काम का नहीं है
B. एक अलग संस्था में रखा जाना चाहिए
C. विशेष प्रावधान करते हुए एक 'नियमित' स्कूल में रखा जाना चाहिए
D.बिना किसी विशेष प्रावधान के ‘नियमित’ स्कूल में रखा जाना चाहिए
Ans - option c
Q11निम्नलिखित में से कौन सा व्यवहार सीखने की विकलांगता वाले बच्चे का पहचानकर्ता है?
A.अभद्र व्यवहार
B. ‘B’ को ’d’ के रूप में लिखना, ’‘ as, saw ’,’ 21 ’को as 12 के रूप में लिखना
C. कम ध्यान अवधि और उच्च शारीरिक गतिविधि
D. बार-बार मूड बदलना
Ans - option b
Q12)वंचित ’पृष्ठभूमि के बच्चों को खानपान में, एक शिक्षक चाहिए
A. उनके बारे में और अधिक जानने और उन्हें कक्षा चर्चा में शामिल करने का प्रयास करें
B. उन्हें कक्षा में अलग से बैठाएं
C.उन्हें अनदेखा करें क्योंकि वे अन्य छात्रों के साथ बातचीत नहीं कर सकते हैं
D. उन्हें बहुत सारा लिखित काम दें
Ans - option a
Q13) निम्नलिखित में से कौन सा कथन 'समावेश' का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. यह विश्वास है कि कुछ बच्चे बिल्कुल नहीं सीख सकते हैं।
B. यह दर्शन है कि सभी बच्चों को नियमित स्कूल प्रणाली में समान शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है।
C. यह दर्शन है कि विशेष बच्चे ’ईश्वर का एक विशेष उपहार’ हैं।
D. यह विश्वास है कि बच्चों को उनकी क्षमताओं के अनुसार अलग करने की आवश्यकता है
Ans - option b
Q14)आकलन
A. बच्चों में प्रतिस्पर्धात्मक भावना को सक्रिय रूप से बढ़ावा देना चाहिए
B. सीखने को सुनिश्चित करने के लिए तनाव और तनाव उत्पन्न करना चाहिए
C.सीखने को बेहतर बनाने का एक तरीका है
D.बच्चों को लेबल और वर्गीकृत करने के लिए एक अच्छी रणनीति है
Ans - option c
Q15)एक शिक्षक सह-शिक्षा वर्ग में लड़कों के लिए टिप्पणी करता है, "लड़के बनो और लड़कियों की तरह व्यवहार मत करो।"
A. लड़कों और लड़कियों के साथ व्यवहार करने का एक अच्छा उदाहरण है
B. लड़कों और लड़कियों के बीच भेदभाव के रूढ़िवादी व्यवहार को दर्शाता है
C. लड़कियों पर लड़कों की जैविक श्रेष्ठता पर प्रकाश डाला गया
D. जातिगत भेदभाव को दर्शाता है
Ans - option b
Q16)प्रारंभिक बचपन भाषा के विकास के लिए ____ अवधि है।
A.एक महत्वहीन
B. एक संवेदनशील
C.एक तटस्थ
D. एक महत्वपूर्ण नहीं है
Ans - option b
Q17) Intelligence है
A. एक विलक्षण और सामान्य अवधारणा
B. दूसरों की नकल करने की क्षमता
C. एक विशिष्ट क्षमता
D. क्षमताओं का एक सेट
Ans- option c
Q18)निम्नलिखित में से कौन-सी एक स्थिति बाल केन्द्रित कक्षा का चित्रण है?
A. एक वर्ग जिसमें पाठ्यपुस्तक एकमात्र संसाधन है जिसे शिक्षक संदर्भित करता है
B. एक कक्षा जिसमें छात्र समूहों में बैठे होते हैं और शिक्षक प्रत्येक समूह में जाने के लिए बारी लेता है
C. एक ऐसा वर्ग जिसमें छात्रों का व्यवहार पुरस्कारों द्वारा नियंत्रित होता है और शिक्षक उन्हें दंड देते हैं
D. एक वर्ग जिसमें शिक्षक हुक्म देता है और छात्रों को नोट्स याद करने के लिए कहा जाता है
Ans - option b
Q19)कोहलबर्ग ने दी है
A. शारीरिक विकास के चरण
B. भावनात्मक विकास के चरणों
C. नैतिक विकास के चरणों
D. संज्ञानात्मक विकास के चरण
Ans - option c
Q20) 16. वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे सीखते हैं
A. परिपक्वता से
B. नकल से
C. वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत करके
D.जब सुदृढीकरण की पेशकश की जाती है
Ans - option c
Q21)निम्न में से कौन Scaffolding का एक उदाहरण है?
A. छात्रों को प्रेरक व्याख्यान देना
B. प्रश्न पूछने को प्रोत्साहित किए बिना स्पष्टीकरण देना
C. सामग्री और गैर-भौतिक पुरस्कार दोनों की पेशकश करना
D. संकेत और संकेत देते हैं, और महत्वपूर्ण बिंदुओं पर सवाल पूछते हैं
Ans - option d
Q22) एक बच्चा कहता है, कपड़े धूप में तेजी से सूखते हैं। '' वह समझ दिखा रहा है
A.अहंकारी सोच
B.कारण अौर प्रभाव
C. प्रतिवर्ती सोच
D. प्रतीकात्मक विचार
Ans - option b
Q23)निम्नलिखित में से कौन सा एक सही ढंग से मिलान जोड़ी है?
A.औपचारिक संचालन बच्चा-नकल शुरू, काल्पनिक खेल
B. तर्क लागू करता है और अनुमान लगाने में सक्षम है
C.पूर्व संक्रियात्मक बच्चा- परिकल्पित विचार
D. ठोस परिचालन बच्चा — संरक्षण और वर्गीकरण करने में सक्षम है
Ans - option d
Q24)परिवार बच्चे के समाजीकरण में ____ की भूमिका निभाता है।
A. एक रोमांचक
B. एक प्राथमिक
C. एक माध्यमिक
D. एक महत्वपूर्ण नहीं है
Ans - option b
Q25)विकास की गति एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न होती है, लेकिन यह ____ पैटर्न का अनुसरण करती है।
A◆ एक बेईमान
B। एक अप्रत्याशित
C। एक क्रमिक और व्यवस्थित
D। पैर का अंगूठा-सिर
Ans- option c
Q26)विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा सही है?
A. समाजशास्त्रीय संदर्भ ’विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
B. विकास एकतरफा है।
C. विकास असत है।
D. विकास शुरू होता है और जन्म के समय समाप्त होता है।
Ans - option a
Q27) व्यक्ति एक दूसरे से अलग क्यों होते हैं?
A.जन्मजात विशेषताओं के कारण ।
B. आनुवंशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर क्रिया के कारण।
C. क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति को अपने माता-पिता से एक अलग जीन सेट प्राप्त हुआ है।
D. पर्यावरण के प्रभाव के कारण।
Ans - option c
Q28)जब छात्रों को समूहों में एक समस्या पर चर्चा करने का अवसर दिया जाता है, तो उनके सीखने की अवस्था
A. स्थिर रहता है
B. गिरावट आती है
C. एक ही रहता है
D.बेहतर हो जाता है
Ans - option d
Q29)छात्रों से उसी तरह से ज्ञान प्राप्त करने की अपेक्षा करना, जैसा वह प्राप्त करता है
A. एक प्रभावी मूल्यांकन रणनीति है।
B. समस्याग्रस्त है, क्योंकि व्यक्ति अनुभवों की व्याख्या करते हैं और ज्ञान प्राप्त नहीं करते हैं क्योंकि यह प्राप्त होता है।
C. अच्छा है, क्योंकि हम सब कुछ रिकॉर्ड करते हैं क्योंकि यह हमारे दिमाग में है।
D. अच्छा है, क्योंकि शिक्षक का आकलन करना आसान है।
Ans - option b
Q30)एक शिक्षक बच्चों को एक जटिल स्थिति को संसाधित करने में मदद कर सकता है
A. किसी भी तरह की मदद की पेशकश नहीं करना ताकि बच्चे अपने दम पर मदद करना सीखें।
B. इस पर एक व्याख्यान दे रहा है।
C. छोटे भागों में कार्य को तोड़ना और निर्देशों को लिखना।
D प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित करना और पहले काम पूरा करने वाले बच्चे को एक उच्च इनाम की पेशकश करना।
Ans - option c
Q31)बाल केन्द्रित शिक्षाशास्त्र का अर्थ है
A. बच्चों को शिक्षक का अनुसरण करने और उसका अनुकरण करने के लिए कहें
B. बच्चों की आवाज और उनकी सक्रिय भागीदारी को प्रधानता देना
C. बच्चों को पूरी तरह से स्वतंत्र होने देना
D. बच्चों को नैतिक शिक्षा देना
Ans - option c
Q31)बच्चों को ज्ञान और छोटे वैज्ञानिकों के सक्रिय बिल्डरों के रूप में देखता है, जो दुनिया के अपने सिद्धांतों का निर्माण करते हैं।
A. पावलोव
B. जंग
C.Piaget
D. ट्रैक्टर
Ans - option c
Q32)छात्रों द्वारा की गई गलतियां
A. शिक्षक और छात्रों की विफलता के संकेत हैं।
B. उनकी सोच को समझने के अवसरों के रूप में देखा जाना चाहिए।
C. के साथ गंभीर रूप से निपटा जाना चाहिए।
D. बच्चों को ’कमजोर’ या opportunity बकाया के रूप में लेबल करने का एक शानदार अवसर है
Ans - option b
Q33)भारत में अधिकांश कक्षाओं बहुभाषी हैं और इसे शिक्षक द्वारा देखा जाना चाहिए?
A. एक समस्या
B. संसाधन
C. एक बाधा
D. भाईं
Ans - option b
Q35) एक छात्र एक अध्याय में मुख्य बिंदुओं पर प्रकाश डालता है, एक दृश्य प्रतिनिधित्व करता है और अध्याय के अंत में उसके मन में उठने वाले प्रश्नों को प्रस्तुत करता है। वह है
(a) trying to regulate her own thinking by organisation of ideas/ विचारों के संगठन द्वारा अपनी सोच को विनियमित करने की कोशिश करता है
(b) trying to use method of loci/ लोकी की विधि का उपयोग करने की कोशिश कर रहा है
(c) trying to use the strategy of maintenance rehearsal/ रखरखाव पूर्वाभ्यास की रणनीति का उपयोग करने की कोशिश कर रहा है
(d) ensuring observational learning/ अवलोकन संबंधी शिक्षा सुनिश्चित करना
Ans - option a
Q36) निम्नलिखित कथनों में से, आप किसके साथ सहमत हैं?
(a) Learning is completely governed by external stimuli/ अधिगम पूरी तरह से बाहरी उत्तेजनाओं द्वारा शासित होता है
(b) Learning takes place in a socio-cultural context/ अधिगम सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में होता है
(c)Learning cannot take place unless it is assessed externally in terms of marks/ अधिगम तब तक नहीं हो सकता जब तक कि अंकों के संदर्भ में इसका बाहरी रूप से मूल्यांकन न किया जाए
(d) Learning has taken place only if it is evident in behavior/ अधिगम व्यवहार में स्पष्ट होने पर ही हुआ है
Ans - option b
Q37)निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चों को त्रुटि करने के बारे में सबसे उपयुक्त है?
(a) To avoid making errors, children need to imitate the teacher/ त्रुटि करने से बचने के लिए, बच्चों को शिक्षक की नकल करने की आवश्यकता है
(b) Children’s errors need to be taken seriously and they should be punished severely so that they do not repeat the mistakes/ बच्चों की त्रुटियों को गंभीरता से लेने की आवश्यकता है और उन्हें कड़ी सजा दी जानी चाहिए ताकि वे गलतियों को न दोहराएं
(c) Children commit errors since they do not have the capacity to think/ बच्चे गलतियाँ करते हैं क्योंकि उनमें सोचने की क्षमता नहीं होती है
(d) Children’s errors are a window into how they think/ बच्चों की त्रुटियां एक खिड़की हैं कि वे कैसे सोचते हैं
Ans - option d
Q38)आप अपनी कक्षा में बच्चों को उनकी अवधारणाओं में बदलाव करने में कैसे मदद करेंगे?
(a) By dictating the information to the children and then asking them to memorise it/ बच्चों को जानकारी निर्धारित करके और फिर उन्हें इसे याद करने के लिए कहें
(b) By punishing children if their concepts are wrong/ यदि उनकी अवधारणा गलत है तो बच्चों को दंडित करना
(c) By giving factual information/ तथ्यात्मक जानकारी देकर
(d) By giving children an opportunity to express their own understanding of the concepts/ बच्चों की अवधारणा की अपनी समझ को व्यक्त करने का अवसर देकर
Ans - option d
Q39)पियागेट और वायगोत्स्की द्वारा कल्पना के रूप में एक रचनात्मक कक्षा में, अधिगम ____
(a) is dictated by the teacher and the students are passive recipients of the same/ शिक्षक द्वारा निर्धारित किया जाता है और छात्र उसी के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता होते हैं
(b) happens by pairing of a stimulus and a response/ एक उत्तेजना और एक प्रतिक्रिया की जोड़ी से होता है
(c) is offering of reinforcement by the teacher/ शिक्षक द्वारा सुदृढीकरण की पेशकश
(d) is constructed by the students themselves who play an active role/ छात्रों द्वारा स्वयं का निर्माण किया जाता है जो एक सक्रिय भूमिका निभाते हैं
Ans - option d
Q40निम्नलिखित में से कौन सा अधिगम के लिए महत्वपूर्ण है?
(a)कंडीशनिंग
(b) रॉट मेमोरिसाइजेशन
(c)अनुकरण
(d)अर्थ-निर्माण करना
Ans- option c
Q41)निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चों को त्रुटि करने के बारे में सबसे उपयुक्त है?
(a) To avoid making errors, children need to imitate the teacher/ त्रुटि करने से बचने के लिए, बच्चों को शिक्षक की नकल करने की आवश्यकता है
(b) Children’s errors need to be taken seriously and they should be punished severely so that they do not repeat the mistakes/ बच्चों की त्रुटियों को गंभीरता से लेने की आवश्यकता है और उन्हें कड़ी सजा दी जानी चाहिए ताकि वे गलतियों को न दोहराएं
(c) Children commit errors since they do not have the capacity to think/ बच्चे गलतियाँ करते हैं क्योंकि उनमें सोचने की क्षमता नहीं होती है
(d) Children’s errors are a window into how they think/ बच्चों की त्रुटियां एक खिड़की हैं कि वे कैसे सोचते
Ans - option d
Q42)आजकल, 'वैकल्पिक अवधारणाओं के रूप में' बच्चों की 'गलत अवधारणाओं' को संदर्भित करने की प्रवृत्ति है। इसके लिए किसे जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?
(a) using fancy terms to describe children’s errors/ बच्चों की त्रुटियों का वर्णन करने के लिए फैंसी शब्दों का उपयोग करना
B.thought of as adult-like in their thinking/ बच्चों को उनकी सोच में वयस्क की तरह समझा जा रहा हो
(c) children’s understanding being nuanced and their being passive in their own learning/ बच्चों की समझ को सीमित किया जा रहा है और उन्हें स्वयं सीखने में निष्क्रिय बनाया जा रहा है
(d) recognition that children are capable of thinking and their thinking is different from that of adults/ मान्यता है कि बच्चे सोचने में सक्षम हैं और उनकी सोच वयस्कों से अलग है
Ans - option c
Q43)अधिगम के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
(a) Learning is equivalent to acquisition of skills/ अधिगम कौशल के अधिग्रहण के बराबर है
(b) Learning is facilitated by social actions/अधिगम सामाजिक क्रियाओं द्वारा सुगम होता है
(c) Learning is a passive receptive process/ अधिगम एक निष्क्रिय ग्रहणशील प्रक्रिया है
(d) Learning does not depend on learner’s previous knowledge/अधिगम शिक्षार्थी के पिछले ज्ञान पर निर्भर नहीं करता है
Ans - option b
Q45)स्कूलों में छात्रों की विफलता के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. Students belonging to certain castes and communities fail since they do not have ability./ कुछ जातियों और समुदायों के छात्र असफल होते हैं क्योंकि उनके पास क्षमता नहीं होती है।
B. Students fail in schools because appropriate rewards are not offered for their learning./ छात्र स्कूलों में असफल हो जाते हैं क्योंकि उनके सीखने के लिए उचित पुरस्कार नहीं दिए जाते हैं।
C. Students fail because teaching is not done in a manner in which it is meaningful to them./ छात्र विफल हो जाते हैं क्योंकि शिक्षण ऐसे तरीके से नहीं किया जाता है जिसमें यह उनके लिए सार्थक हो।
D. Students fail because school system does not cater to individual child’s needs and interests./ छात्र विफल हो जाते हैं क्योंकि स्कूल प्रणाली व्यक्तिगत बच्चे की जरूरतों और रुचियों को पूरा नहीं करती है।
(a) A and B
(b) C and D
(c) B and C
(d) B and D
Ans - option b
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