MCQ

1. MCQ based on child development and pedagogy :- 

Q1). एनसीपी, 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्कूलों में गणित शिक्षा का निम्नलिखित में से कौन सा उद्देश्य प्रमुख शिक्षा नहीं है?
A.बच्चे के संदर्भ में गणित से संबंधित
B.समस्या को सुलझाने के कौशल को बढ़ाने के लिए
C. गणित में उच्च शिक्षा की तैयारी करना
D.बच्चे की विचार प्रक्रिया का गणित करने के लिए
Ans - option c

Q2). प्राथमिक स्तर पर गणित की पाठ्य पुस्तकों की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी होनी चाहिए?

A. अवधारणाओं को जटिल से सरल तक प्रस्तुत किया जाना चाहिए
B. अवधारणाओं को एक सख्त श्रेणीबद्ध तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए
C. अवधारणाओं को कंक्रीट से अमूर्त तक प्रस्तुत किया जाना चाहिए
D. अवधारणाओं को उच्च वर्गों से जोड़ा जाना चाहिए
Ans - option a

Q3). निम्नलिखित में से कौन ज्यामितीय समझ के विकास के सही अनुक्रम का प्रतिनिधित्व करता है?
A. विज़ुअलाइज़ेशन, विश्लेषण, अनौपचारिक कटौती, औपचारिक कटौती
B. औपचारिक कटौती, अनौपचारिक कटौती, दृश्य, विश्लेषण
C. विज़ुअलाइज़ेशन, विश्लेषण, औपचारिक कटौती, अनौपचारिक कटौती
D. विज़ुअलाइज़ेशन, औपचारिक कटौती, विश्लेषण, अनौपचारिक कटौती
Ans - option c

Q4). निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
A. शिक्षण स्थान मूल्य के समय शून्य को पेश किया जाना चाहिए
B. शून्य को पढ़ाया जाने वाला पहला अंक होना चाहिए
C. बच्चों को संख्या बोध विकसित करने के बाद शून्य का परिचय दिया जाना चाहिए
D.नंबर 9 के बाद शून्य को पेश किया जाना चाहिए
Ans - option c

Q5). एक शिक्षक कक्षा III के छात्रों को आधी 'की अवधारणा को पेश करने के लिए निम्नलिखित गतिविधियों की योजना बनाता है
A. 'आधा' का प्रतिनिधित्व करने वाले चित्र दिखाता है
B. 'आधा' के लिए प्रतीक लिखते हैं
C. कई प्रकार की ठोस सामग्री को 'हिस्सों' में विभाजित करता है।
D. 'आधा' का प्रतिनिधित्व करने के लिए कहानी या शब्दों का उपयोग करता है

निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधियों का सही क्रम है जो शिक्षक को पालन करने की आवश्यकता है?
A C, D, A, B
B. A, B, C, D
C. B, A, C, D
D. A, B, D, B
Ans - option d

Q6). कक्षा I और II में गणित के शिक्षण के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा सही है?
ए। कक्षा I और II में केवल मौखिक गणित की समस्याएं होनी चाहिए
ख। गणित को भाषा, कला आदि जैसे अन्य विषयों के साथ एकीकृत किया जाना चाहिए।
सी। गणित को कक्षा I और II में नहीं पढ़ाया जाना चाहिए
घ। अभ्यास के लिए बहुत सारे अवसर प्रदान किए जाने चाहिए।
Ans - option d

Q7). निम्नलिखित में से कौन सा एक संख्या के दशमलव प्रतिनिधित्व को समझने के लिए आवश्यक है?
ए। घटाव
ख। जगह कीमत
सी। गुणन
घ। इसके अलावा
Ans - option b

Q8). अंकगणित में चार मौलिक संचालन हैं
ए। गणना, गणना, निर्माण और समीकरण बनाना
ख। इसके अलावा, गुणा, दशमलव को दशमलव में बदलना और नियमित आकार का निर्माण
सी। इसके अलावा, घटाव, गुणा और भाग
घ। इसके अलावा, विभाजन, परिधि और क्षेत्र का पता लगाना
Ans - option c

Q9). एक शिक्षक कक्षा II के छात्रों को ’जोड़’ पढ़ा रहा है। निम्नलिखित में से कौन सा सबसे उपयुक्त है
पालन ​​करने की रणनीति?
ए। शब्द समस्याओं का उपयोग केवल मूल्यांकन के उद्देश्य के लिए किया जाना चाहिए
ख। शब्द समस्याओं के माध्यम से जोड़ शुरू किया जाना चाहिए
सी। अध्याय के अंत में शब्द की समस्याएं होनी चाहिए
घ। शब्द की समस्याएं कक्षा II में नहीं की जानी चाहिए
Ans - option b

Q10). कक्षा II का एक शिक्षक छात्रों को हल करने के लिए 'जोड़' पर निम्नलिखित शब्द समस्या देता है:

“एक टोकरी में 5 सेब होते हैं और 7 और सेब इसमें जोड़े जाते हैं। टोकरी में अब कितने सेब हैं? ”
इस प्रकार की शब्द समस्या निम्न में से किस मॉडल / श्रेणी की है?
ए। अलगाव
ख। बार-बार जोड़ा
सी। एकत्रीकरण
घ। वृद्धि
Ans - option c

Q11). "गणित में त्रुटियाँ महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।" यह कथन है
ए। गलत के रूप में गलतियाँ लापरवाही का संकेत देती हैं
ख। सच है, जैसा कि वे इस बारे में विचार देते हैं कि बच्चे गणित की अवधारणाओं का निर्माण कैसे करते हैं
सी। सच है, क्योंकि वे छात्रों को उनके अंकों के बारे में प्रतिक्रिया देते हैं
घ। गलत है, क्योंकि गणित में त्रुटियों की कोई गुंजाइश नहीं है
Ans - option b

Q12). निम्नलिखित में से कौन सी शिक्षण अधिगम सामग्री (टीएलएम) कक्षा 4 के छात्रों के लिए 1/100 से अधिक ‘1/10 समझाने के लिए सबसे उपयुक्त है?
(I) संख्या चार्ट
ख। अबेकस
सी। 10 x 10 वर्ग ग्रिड
घ। डायनस ब्लॉक
Ans - option d

Q13). दो या दो से अधिक आयामी वस्तुओं के आकार (क्षेत्रों) की तुलना में उड़ाने में से कौन सा सबसे उपयुक्त है?
ए। अनुमान
ख। अवलोकन
सी। superposition
घ। गैर-मानक इकाइयों का उपयोग करना
Ans - option c

Q14). गणित की पहेलियाँ ’प्राथमिक स्तर पर मदद करती हैं
ए। छात्रों को मज़ा प्रदान करना
ख। समस्या-सुलझाने के कौशल का परीक्षण
सी। समस्या को सुलझाने के कौशल को बढ़ावा देना
घ। कक्षा के प्रतिभाशाली छात्रों की पहचान करना
Ans - option c

Q15). गणितीय संचार से तात्पर्य है
ए। समस्याओं को हल करने की क्षमता
ख। गणित प्रश्नोत्तरी में भाग लेने के लिए कौशल
सी। गणित कक्षा में बोलने की क्षमता
घ। गणितीय सोच को मजबूत करने और व्यवस्थित करने की क्षमता
Ans - option d

Q16). एक कक्षा V शिक्षक एक एल्यूमीनियम पन्नी लेता है और इसे पानी में डालता है और दिखाता है कि यह तैरता है। वह फिर crumples और पन्नी को कसकर निचोड़ती है, इसे फिर से पानी में डालती है और छात्रों को दिखाती है कि यह डूब जाता है। वह फिर छात्रों को सोचने के लिए कहती है और कारण बताती है कि उन्हें लगता है कि ऐसा क्यों हुआ है इस प्रश्न का उत्तर देने में निम्नलिखित में से किस प्रक्रिया कौशल का उपयोग किया जाएगा?
ए। वर्गीकृत
ख। अवलोकन
सी। मापने
घ। परिकल्पना
Ans - option d

Q17). ईवीएस शिक्षाशास्त्र के संदर्भ में, निम्नलिखित में से सभी वांछनीय अभ्यास को छोड़कर हैं
ए। बच्चे की पहचान का पोषण
ख। वास्तविक अवलोकन पर पाठ्यपुस्तक ज्ञान की श्रेष्ठता को स्वीकार करना
सी। ग्रंथों और संदर्भों की बहुलता को बढ़ावा देना
घ। महत्वपूर्ण सोच और समस्या को सुलझाने के लिए क्षमता निर्माण
Ans - option b

Q18). चतुर्थ श्रेणी के शिक्षक महेश ने छात्रों को 'पेड़ों के संरक्षण' की अवधारणा के प्रति संवेदनशील बनाने की योजना बनाई है। इस कार्य के लिए निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि सबसे अधिक अनुकूल है?
ए। प्रत्येक छात्र को एक पेड़ को अपनाने और पोषण के लिए प्रेरित करना
ख। पोस्टर प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करना
सी। समूह चर्चा के लिए छात्रों की टीम बनाना
घ। एक वाद-विवाद प्रतियोगिता का आयोजन
Ans - option a

Q19). ईवीएस में, बच्चे विशेष रूप से समूहों में शिल्प और कला सीखने का आनंद लेते हैं क्योंकि
A. यह पीयर लर्निंग को बढ़ावा देता है
B. यह सीखने में सुधार करता है
C. बच्चे खुश हो जाते हैं और उत्साह के साथ प्रतिक्रिया देते हैं जब उनके रचनात्मक कार्यों की सराहना की जाती है
D. यह कक्षा में अनुशासन को बढ़ावा देता है

सही विकल्प का चयन करें।
ए। ए, बी, और डी
ख। ए, बी और सी
सी। बी और सी
घ। ए और डी
Ans - option b

Q20).। प्रयोग ’मूल्यांकन के संकेतकों में से एक है। निम्नलिखित में से कौन सा प्रयोग संकेतक का आकलन करने का सबसे उपयुक्त तरीका है?
ए। रचनात्मक लेखन
ख। प्रदर्शन
सी। हाथों की गतिविधि
घ। चित्र पढ़ना
Ans - option c
Q21). प्राथमिक कक्षाओं में छात्रों के पास कई विषयों में वैकल्पिक अवधारणाएँ होती हैं जैसे कि जीवित-गैर-संग्रह, जल चक्र, पौधे इत्यादि। इन वैकल्पिक अवधारणाओं के स्रोत हो सकते हैं
A. परिवार और समुदाय
B. पाठ्यपुस्तकें और अन्य पुस्तकें
सी। शिक्षक
डी। कहानियाँ और कविताएँ
Ans - option a

Q22). अचार के साथ भरने से पहले कांच के जार और बोतलों को अच्छी तरह से धूप में सुखाया जाता है। ऐसा क्यों है?
ए। उनसे धूल हटाने के लिए
ख। नमी को पूरी तरह से हटाने के लिए
सी। अचार को स्वादिष्ट बनाने के लिए
घ। उनका तापमान बढ़ाने के लिए
Ans - option b

Q23). रेणु की दादी उसे एक सूखा हुआ कुँआ दिखाती हैं और उसे बताती हैं कि 15-20 साल पहले कुएँ में पानी था, लेकिन अब वह पूरी तरह सूख गया है। कुएं में पानी सूखने का क्या कारण हो सकता है?
A. पेड़ों के आसपास की मिट्टी और आस-पास का क्षेत्र अब सीमेंट से ढक गया है।
B. पास के क्षेत्र में बहुत सारे बोरिंग पंप आ गए हैं।
C. कोई भी उस कुएं का उपयोग नहीं करता है जो अब हर किसी के घर में नल हैं।
a. Only C
b. Only A
c. Only B
d. A and B
Ans - option c

Q24). एक एग्रेट भैंस पर बैठता है, क्योंकि
ए। एग्रेट मस्ती के लिए भैंस पर बैठता है
ख। भैंस एक स्थान से दूसरे स्थान तक एग्रेट के परिवहन में मदद करती है
सी। जैसे कि भैंस को डराना चाहता है
घ। जैसे और भैंस का सहजीवी संबंध है
Ans - option d

Q25). 'वर्ली' एक पारंपरिक कला है। 'वर्ली' का स्थान राज्य में है
ए। ओडिशा
ख। राजस्थान
सी। बिहार
घ। महाराष्ट्र
Ans - option d

Q26). स्टेप कुओं या बायोलिस के बारे में कुछ कथन निम्नलिखित हैं:
A. वे जल संग्रहण और संरक्षण की एक पारंपरिक प्रणाली हैं।
B. उनका उपयोग सामुदायिक संसाधन के रूप में किया गया था।
C. वे मुख्य रूप से वर्षा आधारित राज्यों में पाए / बनाए जाते हैं।
D. उनमें केवल दूषित पानी होता है।

उपरोक्त कथन में से कौन सा सही है / हैं
a. A, B, and C
b. Only A
c. Only D
d. A and B
Ans - option a

Q27). तमिलनाडु के पड़ोसी राज्य हैं
ए। केरल, गुजरात और कर्नाटक
ख। आंध्र प्रदेश, गोवा और कर्नाटक
सी। गोवा, कर्नाटक और केरल
घ। केरल, कर्नाटक और आंध्र प्रदेश
Ans - option d

Q28). निम्नलिखित में से किसमें सेंस ऑफ़ हियरिंग इतनी तेज है कि यह पत्तियों की सरसराहट और घास पर चलने वाले जानवर की आवाज़ के बीच के अंतर को दूर कर सकता है?
ए। गिद्ध
ख। रेशमी का कीड़ा
सी। कुत्ता
घ। बाघ
Ans - option d

Q29). जब कोई ट्रेन से अहमदाबाद से केरल की यात्रा कर रहा होता है, तो कई सुरंगों में से एक आता है। इन सुरंगों की पहाड़ियों में हैं
ए। अरावली
ख। पश्चिमी घाट
सी। पूर्वी घाट
घ। विंध्याचल
Ans - option b

Q30). पृथ्वी गोल है। वास्तव में पृथ्वी पर कोई 'अप' और 'डाउन' नहीं है और यह सिर्फ सापेक्ष है। हम, भारत के लोग, वास्तव में लोगों के संबंध में उलटे खड़े हैं
ए। लीबिया
ख। एलजीरिया
सी। अर्जेंटीना
घ। अलास्का (यूएसए)
Ans - option d

Q31). मच्छरों के प्रजनन को रोकने के लिए स्थिर पानी पर तेल लगाने की सलाह दी जाती है। यह है क्योंकि
ए। तेल द्वारा मच्छरों को दूर किया जाता है
ख। तेल से मच्छर मारे जाते हैं
सी। मच्छर तेल की परत में फंस जाते हैं
घ। तेल ऑक्सीजन की आपूर्ति बंद कर देता है, जिससे मच्छरों का प्रजनन रुक जाता है
Ans - option d

Q32). निम्न में से कौन सा कीट मधुवन जैसी कॉलोनी में एक साथ नहीं रहता है?
ए। चींटी
ख। दीमक
सी। मकड़ी
घ। हड्डा
ans- option c

Q33). ईवीएस में विषय आधारित दृष्टिकोण अपनाने के पक्ष में निम्नलिखित में से कौन सबसे मजबूत तर्क है?
ए। यह शिक्षण को अधिक रोचक और गतिविधि आधारित बनाने में मदद करता है।
ख। यह अवधारणाओं, मुद्दों और कौशल की एक विस्तृत श्रृंखला को कवर करने में मदद करता है।
सी। यह विषय सीमाओं को नरम करने और समग्र रूप से ज्ञान तक पहुंचने में मदद करता है।
घ। यह पाठ योजनाओं को एक संरचना देने में मदद करता है और शिक्षण को अधिक प्रभावी बनाता है।
Ans - option a

Q34). कहानियां प्राथमिक कक्षाओं में ईवीएस को पढ़ाने-सीखने का एक महत्वपूर्ण पहलू हैं। निम्नलिखित में से कौन सा ईवीएस कक्षा में शिक्षाशास्त्र के रूप में कहानी कहने सहित कम से कम उचित कारण है?
ए। विभिन्न विषय क्षेत्रों में कहानियां कटती हैं।
ख। कहानियां कक्षा प्रबंधन में मदद करती हैं।
सी। कहानियां ईवीएस अवधारणाओं से संबंधित संदर्भ प्रदान करती हैं।
घ। कहानियों में लोगों के अनुभव शामिल हैं

Ans - option c

Q35). ईवीएस पाठ्यपुस्तक में सामग्री होनी चाहिए
A. विवरण और परिभाषा से बचें
ख। रटे सीखने को हतोत्साहित करना
सी। बच्चे को प्रश्न करने और तलाशने के अवसर प्रदान करता है
डी। केवल बच्चे को लिखित जानकारी दें

सही विकल्प का चयन करें।
ए। B और C
ख। Only C
सी। A, B and C
घ। A और D
Ans - option b

Q36). मूल्यांकन प्रक्रियाओं के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन उचित है?
ए। सीखने के संकेतकों और उप-संकेतकों की एक सूची तैयार करना रिपोर्टिंग को अधिक विस्तृत बनाता है।
ख।  निष्पक्ष ’,’ अच्छा ’और’ बहुत अच्छा ’जैसे टिप्पणियां बच्चे के सीखने के बारे में एक समझ देते हैं।
सी। बच्चों के पोर्टफोलियो में केवल उनका सबसे अच्छा काम ही नहीं बल्कि सभी तरह के काम होने चाहिए।
घ। एक बच्चे को व्यक्तिगत विवरण और व्यक्तिगत प्रतिक्रिया देना एक वांछनीय अभ्यास है।
Ans - option c

Q37). निम्नलिखित प्रश्न को ध्यान से पढ़ें:
“क्या आपने कभी अपने घर या स्कूल के आसपास के जानवरों को देखा है जिनके छोटे बच्चे हैं? में उनके नाम लिखें

नोट-”इस प्रश्न के माध्यम से किस प्रक्रिया कौशल का मूल्यांकन किया जाता है?
ए। परिकल्पना और प्रयोग
ख। न्याय के लिए चिंता
सी। अवलोकन और रिकॉर्डिंग
घ। वर्गीकरण और चर्चा
Ans - option c

Q38). ईवीएस की अंतःविषय प्रकृति सामग्री और तरीकों का उपयोग करके पर्यावरण के मुद्दों को संबोधित करती है
ए। सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा
ख। विज्ञान
सी। विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा
घ। विज्ञान और सामाजिक विज्ञान
Ans - option c

Q39). कक्षा I में EVS में शिक्षार्थियों के आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा सच है / हैं?
उ। मौखिक परीक्षण, क्योंकि बच्चे लिख नहीं सकते
बी। ड्राइंग, जैसा कि बच्चे इसका आनंद लेते हैं
सी। शिक्षक और अवलोकन और रिकॉर्डिंग
D. ention नो डिटेंशन पॉलिसी ’के मद्देनजर मूल्यांकन की कोई आवश्यकता नहीं है।

ए। केवल डी
ख। ए और बी
सी। सी और डी
घ। ए, बी, और सी

Ans - option d

Q40)बच्चे सबसे रचनात्मक होते हैं जब वे किसी गतिविधि में भाग लेते हैं
A.दूसरों के सामने अच्छा करने के लिए तनाव में
B. दिलचस्पी से बाहर
C.पुरस्कार के लिए
D.अपने शिक्षक की डांट से बचने के लिए
Ans-option C

MCQ based on child development and pedagogy :- 

Q1)निम्नलिखित में से कौन सा निहितार्थ पियागेट के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत से प्राप्त नहीं किया जा सकता है?
(१) बच्चों की सीखने की इच्छा
(२) मौखिक शिक्षण की आवश्यकता
(३) व्यक्तिगत अंतरों को स्वीकार करना
(४) डिस्कवरी सीखना
Ans - Option c

Q2) ________ का उपयोग छात्रों के बीच लोकतांत्रिक जीवन को प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षण में किया जा सकता है।
(१) व्याख्यान विधि
(२) सामाजिक मेलजोल
(३) प्रायोगिक विधि
(४) खोज विधि
Ans - option b

Q3)सोच न केवल भाषा निर्धारित करता है, बल्कि इसे पहले से निर्धारित करता है। ”निम्नलिखित में से कौन इस विचार को आगे बढ़ाता है?
(१) जीन पियागेट
(२) कोहलबर्ग
(३) पावलोव
(४) वायगोत्स्की
Ans - option d

Q4) निम्नलिखित में से कौन सा एक बाल-केंद्रित दृष्टिकोण की विशेषता नहीं है?
(१) प्रत्येक बच्चा अपना पाठ्यक्रम बनाता है।
(२) बच्चे निष्क्रिय सहभागी होते हैं।
(३) प्रत्येक बच्चा अपने तरीके से अद्वितीय है।
(४) प्रत्येक बच्चे को शिक्षा का अधिकार है
Ans - option a

Q5) 'समाजीकरण' शब्द का अर्थ है
(१) सामाजिक मानदंडों का अनवरत पालन करना
(२) सामाजिक मानदंडों के विरुद्ध विद्रोह करना
(३) सामाजिक विविधता को समझना
(४) समाज में समायोजन
Ans - option 4

Q6) बच्चे सबसे रचनात्मक होते हैं जब वे किसी गतिविधि में भाग लेते हैं
A.दूसरों के सामने अच्छा करने के लिए तनाव में
B. दिलचस्पी से बाहर
C.पुरस्कार के लिए
D.अपने शिक्षक की डांट से बचने के लिए
Ans - option c

Q7)एक प्राथमिक स्कूल कक्षा के संदर्भ में, सक्रिय सगाई का क्या अर्थ है?
A। शिक्षक की नकल करना और नकल करना
B। पूछताछ, पूछताछ और बहस
C। शिक्षक द्वारा दिए गए जवाबों की नकल कराना
D। याद करना, याद करना

Ans-option b

Q8) छात्रों को अपनी सोच में वैचारिक परिवर्तन करने में सक्षम बनाने के लिए, एक शिक्षक चाहिए

A. बच्चों को खुद सोचने से हतोत्साहित करें और उन्हें सिर्फ उसकी बात मानें और उसका पालन करें
B. व्याख्यान मोड में स्पष्टीकरण दें
C.स्पष्ट करें और स्पष्ट करें और छात्रों के साथ विचार-विमर्श करें
D. उन बच्चों के लिए पुरस्कार प्रदान करें जो अपनी सोच बदलते हैं।
Ans - option c

Q9)सीखना
A. भावनाओं के साथ बहुत कम संबंध है
B. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से स्वतंत्र है
C. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से प्रभावित होता है
D. एक शिक्षार्थी की भावनाओं से प्रभावित नहीं होता है
Ans - option c

Q10)एक बच्चा, जो आंशिक रूप से देख सकता है
A. शिक्षा नहीं दी जानी चाहिए, क्योंकि यह उसके किसी काम का नहीं है
B. एक अलग संस्था में रखा जाना चाहिए
C. विशेष प्रावधान करते हुए एक 'नियमित' स्कूल में रखा जाना चाहिए
D.बिना किसी विशेष प्रावधान के ‘नियमित’ स्कूल में रखा जाना चाहिए
Ans - option c

Q11निम्नलिखित में से कौन सा व्यवहार सीखने की विकलांगता वाले बच्चे का पहचानकर्ता है?
A.अभद्र व्यवहार
B. ‘B’ को ’d’ के रूप में लिखना, ’‘ as, saw ’,’ 21 ’को as 12 के रूप में लिखना
C. कम ध्यान अवधि और उच्च शारीरिक गतिविधि
D. बार-बार मूड बदलना
Ans - option b

Q12)वंचित ’पृष्ठभूमि के बच्चों को खानपान में, एक शिक्षक चाहिए
A. उनके बारे में और अधिक जानने और उन्हें कक्षा चर्चा में शामिल करने का प्रयास करें
B. उन्हें कक्षा में अलग से बैठाएं
C.उन्हें अनदेखा करें क्योंकि वे अन्य छात्रों के साथ बातचीत नहीं कर सकते हैं
D. उन्हें बहुत सारा लिखित काम दें
Ans - option a

Q13) निम्नलिखित में से कौन सा कथन 'समावेश' का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
A. यह विश्वास है कि कुछ बच्चे बिल्कुल नहीं सीख सकते हैं।
B. यह दर्शन है कि सभी बच्चों को नियमित स्कूल प्रणाली में समान शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है।
C. यह दर्शन है कि विशेष बच्चे ’ईश्वर का एक विशेष उपहार’ हैं।
D. यह विश्वास है कि बच्चों को उनकी क्षमताओं के अनुसार अलग करने की आवश्यकता है
Ans - option b

Q14)आकलन
A. बच्चों में प्रतिस्पर्धात्मक भावना को सक्रिय रूप से बढ़ावा देना चाहिए
B. सीखने को सुनिश्चित करने के लिए तनाव और तनाव उत्पन्न करना चाहिए
C.सीखने को बेहतर बनाने का एक तरीका है
D.बच्चों को लेबल और वर्गीकृत करने के लिए एक अच्छी रणनीति है
Ans - option c

Q15)एक शिक्षक सह-शिक्षा वर्ग में लड़कों के लिए टिप्पणी करता है, "लड़के बनो और लड़कियों की तरह व्यवहार मत करो।"
A. लड़कों और लड़कियों के साथ व्यवहार करने का एक अच्छा उदाहरण है
B. लड़कों और लड़कियों के बीच भेदभाव के रूढ़िवादी व्यवहार को दर्शाता है
C. लड़कियों पर लड़कों की जैविक श्रेष्ठता पर प्रकाश डाला गया
D. जातिगत भेदभाव को दर्शाता है
Ans - option b

Q16)प्रारंभिक बचपन भाषा के विकास के लिए ____ अवधि है।
A.एक महत्वहीन
B. एक संवेदनशील
C.एक तटस्थ
D. एक महत्वपूर्ण नहीं है
Ans - option b

Q17) Intelligence है
A. एक विलक्षण और सामान्य अवधारणा
B. दूसरों की नकल करने की क्षमता
C. एक विशिष्ट क्षमता
D. क्षमताओं का एक सेट
Ans- option c

Q18)निम्नलिखित में से कौन-सी एक स्थिति बाल केन्द्रित कक्षा का चित्रण है?
A. एक वर्ग जिसमें पाठ्यपुस्तक एकमात्र संसाधन है जिसे शिक्षक संदर्भित करता है
B. एक कक्षा जिसमें छात्र समूहों में बैठे होते हैं और शिक्षक प्रत्येक समूह में जाने के लिए बारी लेता है
C. एक ऐसा वर्ग जिसमें छात्रों का व्यवहार पुरस्कारों द्वारा नियंत्रित होता है और शिक्षक उन्हें दंड देते हैं
D. एक वर्ग जिसमें शिक्षक हुक्म देता है और छात्रों को नोट्स याद करने के लिए कहा जाता है
Ans - option b

Q19)कोहलबर्ग ने दी है
A. शारीरिक विकास के चरण
B. भावनात्मक विकास के चरणों
C. नैतिक विकास के चरणों
D. संज्ञानात्मक विकास के चरण
Ans - option c

Q20) 16. वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे सीखते हैं
A. परिपक्वता से
B. नकल से
C. वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत करके
D.जब सुदृढीकरण की पेशकश की जाती है
Ans - option c

Q21)निम्न में से कौन Scaffolding का एक उदाहरण है?
A. छात्रों को प्रेरक व्याख्यान देना
B. प्रश्न पूछने को प्रोत्साहित किए बिना स्पष्टीकरण देना
C. सामग्री और गैर-भौतिक पुरस्कार दोनों की पेशकश करना
D. संकेत और संकेत देते हैं, और महत्वपूर्ण बिंदुओं पर सवाल पूछते हैं
Ans - option d

Q22) एक बच्चा कहता है, कपड़े धूप में तेजी से सूखते हैं। '' वह समझ दिखा रहा है
A.अहंकारी सोच
B.कारण अौर प्रभाव
C. प्रतिवर्ती सोच
D. प्रतीकात्मक विचार
Ans - option b

Q23)निम्नलिखित में से कौन सा एक सही ढंग से मिलान जोड़ी है?
A.औपचारिक संचालन बच्चा-नकल शुरू, काल्पनिक खेल
B. तर्क लागू करता है और अनुमान लगाने में सक्षम है
C.पूर्व संक्रियात्मक बच्चा- परिकल्पित विचार
D. ठोस परिचालन बच्चा — संरक्षण और वर्गीकरण करने में सक्षम है
Ans - option d

Q24)परिवार बच्चे के समाजीकरण में ____ की भूमिका निभाता है।
A. एक रोमांचक
B. एक प्राथमिक
C. एक माध्यमिक
D. एक महत्वपूर्ण नहीं है
Ans - option b

Q25)विकास की गति एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न होती है, लेकिन यह ____ पैटर्न का अनुसरण करती है।
A◆ एक बेईमान
B। एक अप्रत्याशित
C। एक क्रमिक और व्यवस्थित
D। पैर का अंगूठा-सिर
Ans- option c

Q26)विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा सही है?
A. समाजशास्त्रीय संदर्भ ’विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
B. विकास एकतरफा है।
C. विकास असत है।
D. विकास शुरू होता है और जन्म के समय समाप्त होता है।
Ans - option a

Q27) व्यक्ति एक दूसरे से अलग क्यों होते हैं?
A.जन्मजात विशेषताओं के कारण ।
B. आनुवंशिकता और पर्यावरण के बीच परस्पर क्रिया के कारण।
C. क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति को अपने माता-पिता से एक अलग जीन सेट प्राप्त हुआ है।
D. पर्यावरण के प्रभाव के कारण।
Ans - option c

Q28)जब छात्रों को समूहों में एक समस्या पर चर्चा करने का अवसर दिया जाता है, तो उनके सीखने की अवस्था
A. स्थिर रहता है
B. गिरावट आती है
C. एक ही रहता है
D.बेहतर हो जाता है
Ans - option d

Q29)छात्रों से उसी तरह से ज्ञान प्राप्त करने की अपेक्षा करना, जैसा वह प्राप्त करता है
A. एक प्रभावी मूल्यांकन रणनीति है।
B. समस्याग्रस्त है, क्योंकि व्यक्ति अनुभवों की व्याख्या करते हैं और ज्ञान प्राप्त नहीं करते हैं क्योंकि यह प्राप्त होता है।
C. अच्छा है, क्योंकि हम सब कुछ रिकॉर्ड करते हैं क्योंकि यह हमारे दिमाग में है।
D. अच्छा है, क्योंकि शिक्षक का आकलन करना आसान है।
Ans - option b


Q30)एक शिक्षक बच्चों को एक जटिल स्थिति को संसाधित करने में मदद कर सकता है
A. किसी भी तरह की मदद की पेशकश नहीं करना ताकि बच्चे अपने दम पर मदद करना सीखें।
B. इस पर एक व्याख्यान दे रहा है।
C. छोटे भागों में कार्य को तोड़ना और निर्देशों को लिखना।
D प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित करना और पहले काम पूरा करने वाले बच्चे को एक उच्च इनाम की पेशकश करना।
Ans - option c

Q31)बाल केन्द्रित शिक्षाशास्त्र का अर्थ है
A. बच्चों को शिक्षक का अनुसरण करने और उसका अनुकरण करने के लिए कहें
B. बच्चों की आवाज और उनकी सक्रिय भागीदारी को प्रधानता देना
C. बच्चों को पूरी तरह से स्वतंत्र होने देना
D. बच्चों को नैतिक शिक्षा देना
Ans - option c

Q31)बच्चों को ज्ञान और छोटे वैज्ञानिकों के सक्रिय बिल्डरों के रूप में देखता है, जो दुनिया के अपने सिद्धांतों का निर्माण करते हैं।
A. पावलोव
B. जंग
C.Piaget
D. ट्रैक्टर
Ans - option c

Q32)छात्रों द्वारा की गई गलतियां
A. शिक्षक और छात्रों की विफलता के संकेत हैं।
B. उनकी सोच को समझने के अवसरों के रूप में देखा जाना चाहिए।
C. के साथ गंभीर रूप से निपटा जाना चाहिए।
D. बच्चों को ’कमजोर’ या opportunity बकाया के रूप में लेबल करने का एक शानदार अवसर है
Ans - option b

Q33)भारत में अधिकांश कक्षाओं बहुभाषी हैं और इसे शिक्षक द्वारा देखा जाना चाहिए?
A. एक समस्या
B. संसाधन
C. एक बाधा
D. भाईं
Ans - option b

Q35) एक छात्र एक अध्याय में मुख्य बिंदुओं पर प्रकाश डालता है, एक दृश्य प्रतिनिधित्व करता है और अध्याय के अंत में उसके मन में उठने वाले प्रश्नों को प्रस्तुत करता है। वह है
(a) trying to regulate her own thinking by organisation of ideas/ विचारों के संगठन द्वारा अपनी सोच को विनियमित करने की कोशिश करता है
(b) trying to use method of loci/ लोकी की विधि का उपयोग करने की कोशिश कर रहा है
(c) trying to use the strategy of maintenance rehearsal/ रखरखाव पूर्वाभ्यास की रणनीति का उपयोग करने की कोशिश कर रहा है
(d) ensuring observational learning/ अवलोकन संबंधी शिक्षा सुनिश्चित करना
Ans - option a

Q36) निम्नलिखित कथनों में से, आप किसके साथ सहमत हैं?
(a) Learning is completely governed by external stimuli/ अधिगम पूरी तरह से बाहरी उत्तेजनाओं द्वारा शासित होता है
(b) Learning takes place in a socio-cultural context/ अधिगम सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ में होता है
(c)Learning cannot take place unless it is assessed externally in terms of marks/ अधिगम तब तक नहीं हो सकता जब तक कि अंकों के संदर्भ में इसका बाहरी रूप से मूल्यांकन न किया जाए
(d) Learning has taken place only if it is evident in behavior/ अधिगम व्यवहार में स्पष्ट होने पर ही हुआ है
Ans - option b
Q37)निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चों को त्रुटि करने के बारे में सबसे उपयुक्त है?
(a) To avoid making errors, children need to imitate the teacher/ त्रुटि करने से बचने के लिए, बच्चों को शिक्षक की नकल करने की आवश्यकता है
(b) Children’s errors need to be taken seriously and they should be punished severely so that they do not repeat the mistakes/ बच्चों की त्रुटियों को गंभीरता से लेने की आवश्यकता है और उन्हें कड़ी सजा दी जानी चाहिए ताकि वे गलतियों को न दोहराएं
(c) Children commit errors since they do not have the capacity to think/ बच्चे गलतियाँ करते हैं क्योंकि उनमें सोचने की क्षमता नहीं होती है
(d) Children’s errors are a window into how they think/ बच्चों की त्रुटियां एक खिड़की हैं कि वे कैसे सोचते हैं
Ans - option d

Q38)आप अपनी कक्षा में बच्चों को उनकी अवधारणाओं में बदलाव करने में कैसे मदद करेंगे?
(a) By dictating the information to the children and then asking them to memorise it/ बच्चों को जानकारी निर्धारित करके और फिर उन्हें इसे याद करने के लिए कहें
(b) By punishing children if their concepts are wrong/ यदि उनकी अवधारणा गलत है तो बच्चों को दंडित करना
(c) By giving factual information/ तथ्यात्मक जानकारी देकर
(d) By giving children an opportunity to express their own understanding of the concepts/ बच्चों  की अवधारणा की अपनी समझ को व्यक्त करने का अवसर देकर
Ans - option d

Q39)पियागेट और वायगोत्स्की द्वारा कल्पना के रूप में एक रचनात्मक कक्षा में, अधिगम ____
(a) is dictated by the teacher and the students are passive recipients of the same/ शिक्षक द्वारा निर्धारित किया जाता है और छात्र उसी के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता होते हैं
(b) happens by pairing of a stimulus and a response/ एक उत्तेजना और एक प्रतिक्रिया की जोड़ी से होता है
(c) is offering of reinforcement by the teacher/ शिक्षक द्वारा सुदृढीकरण की पेशकश
(d) is constructed by the students themselves who play an active role/ छात्रों द्वारा स्वयं का निर्माण किया जाता है जो एक सक्रिय भूमिका निभाते हैं
Ans - option d

Q40निम्नलिखित में से कौन सा अधिगम के लिए महत्वपूर्ण है?
(a)कंडीशनिंग
(b) रॉट मेमोरिसाइजेशन
(c)अनुकरण
(d)अर्थ-निर्माण करना
Ans- option c
Q41)निम्नलिखित में से कौन सा कथन बच्चों को त्रुटि करने के बारे में सबसे उपयुक्त है?
(a) To avoid making errors, children need to imitate the teacher/ त्रुटि करने से बचने के लिए, बच्चों को शिक्षक की नकल करने की आवश्यकता है
(b) Children’s errors need to be taken seriously and they should be punished severely so that they do not repeat the mistakes/ बच्चों की त्रुटियों को गंभीरता से लेने की आवश्यकता है और उन्हें कड़ी सजा दी जानी चाहिए ताकि वे गलतियों को न दोहराएं
(c) Children commit errors since they do not have the capacity to think/ बच्चे गलतियाँ करते हैं क्योंकि उनमें सोचने की क्षमता नहीं होती है
(d) Children’s errors are a window into how they think/ बच्चों की त्रुटियां एक खिड़की हैं कि वे कैसे सोचते
Ans - option d

Q42)आजकल, 'वैकल्पिक अवधारणाओं के रूप में' बच्चों की 'गलत अवधारणाओं' को संदर्भित करने की प्रवृत्ति है। इसके लिए किसे जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?
(a) using fancy terms to describe children’s errors/ बच्चों की त्रुटियों का वर्णन करने के लिए फैंसी शब्दों का उपयोग करना
B.thought of as adult-like in their thinking/ बच्चों को उनकी सोच में वयस्क की तरह समझा जा रहा हो
(c) children’s understanding being nuanced and their being passive in their own learning/ बच्चों की समझ को सीमित किया जा रहा है और उन्हें स्वयं सीखने में निष्क्रिय बनाया जा रहा है
(d) recognition that children are capable of thinking and their thinking is different from that of adults/ मान्यता है कि बच्चे सोचने में सक्षम हैं और उनकी सोच वयस्कों से अलग है
Ans - option c

Q43)अधिगम के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
(a) Learning is equivalent to acquisition of skills/ अधिगम कौशल के अधिग्रहण के बराबर है
(b) Learning is facilitated by social actions/अधिगम सामाजिक क्रियाओं द्वारा सुगम होता है
(c) Learning is a passive receptive process/ अधिगम एक निष्क्रिय ग्रहणशील प्रक्रिया है
(d) Learning does not depend on learner’s previous knowledge/अधिगम शिक्षार्थी के पिछले ज्ञान पर निर्भर नहीं करता है
Ans - option b

Q45)स्कूलों में छात्रों की विफलता के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
A. Students belonging to certain castes and communities fail since they do not have ability./ कुछ जातियों और समुदायों के छात्र असफल होते हैं क्योंकि उनके पास क्षमता नहीं होती है।
B. Students fail in schools because appropriate rewards are not offered for their learning./ छात्र स्कूलों में असफल हो जाते हैं क्योंकि उनके सीखने के लिए उचित पुरस्कार नहीं दिए जाते हैं।
C. Students fail because teaching is not done in a manner in which it is meaningful to them./ छात्र विफल हो जाते हैं क्योंकि शिक्षण ऐसे तरीके से नहीं किया जाता है जिसमें यह उनके लिए सार्थक हो।
D. Students fail because school system does not cater to individual child’s needs and interests./ छात्र विफल हो जाते हैं क्योंकि स्कूल प्रणाली व्यक्तिगत बच्चे की जरूरतों और रुचियों को पूरा नहीं करती है।
(a) A and B
(b) C and D
(c) B and C
(d) B and D
Ans - option b